Hoje principalmente no meio acâdemico tem se discutido sobre a permanência e a real função do livro diante dos avanços dos veículos eletrônicos e das tecnologias multimidiáticas. Segundos alguns autores em minhas leituras pude perceber que em futuro próximo não haja mais espaço para o formato de livro que estamos acostumados a ler.
Os meios informatizados baseados em sistemas de hipertextos e na utilização de recursos audiovisuais, possibilitados pela tecnologia multimídia, serão os sucessores mais prováveis do livro impresso isso porque o custo de produção e baixo em relação ao livro "convencional". Na perspectiva de autores variados, diante do ritmo em que a informação é produzida, tudo leva a acreditar que se chegará a um limite de saturação, e, conseqüentemente, não haverá até mesmo espaço físico para tanto material impresso.Sendo assim faz necessário mudanças que vale ressalata que já estão acontecendo; um exemplo disso e que muitos clássicos da literatura podem ser encontrados em versões em CD-ROM ou na Internet e várias bibliotecas estão tendo seus acervos digitalizados. A não-linearidade será o princípio de uma nova modalidade de leitura, recentemente batizada de navegação em que o leitor escolhe seu próprio rumo nesse novo modelo.
Segundo Machado duas características vão diferenciar o hipertexto informatizado: a velocidade, já que a passagem de um ponto a outro do texto ocorre automaticamente ao clique do mouse, e a perda da referência espacial e sensoriomotora.
Muito provavelmente os recursos tecnológicos não só irão criar um novo formato de livro e novos hábitos de leitura, como também exercerão grande influência sobre as formas literárias.
POSTADO POR : SUELI CAMELO
quarta-feira, 30 de junho de 2010
O JORNALISMO NA REDE
Segundo pesquisas o número de jornais na Internet vem crescendo.Com o crescimento de usuários conectados á rede estão atraindo publicações para a Internet.
A Internet não pode ser tida e vista apenas como um novo meio de comunicação é também um ambiente comunicacional, onde diferentes meios podem se conjugar. Com o avanço da tecnológica,facilitado e oferecido novas possibilidades para a comunicação.
Com esse acesso à Internet tem-se visto uma maior interatividade entre as pessoas. O jornal impresso e a televisão possuem grande alcance, mas não são interati já o telefone é um meio interativo. Na Internet, a interatividade não é mais uma tendência e sim o modo de ser constitutivo da rede.
As "páginas" dos jornais estão estruturadas em hipertextos,com links que permitem a interconexão entre vários elementos. Assim, os leitores recebem as informações (texto, imagem, som...) relacionadas com o que solicitaram ao selecionar, com o mouse, uma palavra conectável ou outro ícone qualquer.Nesse sentido podemos perceber
que a internet é essencilamnete interativo já que a própria transmissão das "mensagens" depende de uma reação constante, de um movimento ativo do leitor.
O hipertexto oferece também outra perspectiva para a estrutura do próprio texto jornalístico. .
Uma das grandes vantagens do jornal digital em relação ao impresso é justamente poder oferecer mais conteúdo.Enquanto na versão impressa o jornalista pode, no máximo, mostrar algumas fotos de determinada na internet ele pode "levar" o leitor imediatamente para "visitar" a exposição citada na matéria. A falta de espaço também não será mais desculpa para a superficialidade de algumas reportagens. Pode-se passar um número ilimitado de informações no formato de hipertexto. A interatividade permitida pela própria "linguagem" da Internet pode ser bastante ampliada, no caso dos jornais digitais, no sentido de permitir um maior diálogo entre os leitores e o jornal.
PUBLICADO POR: SUELI CAMELO
A Internet não pode ser tida e vista apenas como um novo meio de comunicação é também um ambiente comunicacional, onde diferentes meios podem se conjugar. Com o avanço da tecnológica,facilitado e oferecido novas possibilidades para a comunicação.
Com esse acesso à Internet tem-se visto uma maior interatividade entre as pessoas. O jornal impresso e a televisão possuem grande alcance, mas não são interati já o telefone é um meio interativo. Na Internet, a interatividade não é mais uma tendência e sim o modo de ser constitutivo da rede.
As "páginas" dos jornais estão estruturadas em hipertextos,com links que permitem a interconexão entre vários elementos. Assim, os leitores recebem as informações (texto, imagem, som...) relacionadas com o que solicitaram ao selecionar, com o mouse, uma palavra conectável ou outro ícone qualquer.Nesse sentido podemos perceber
que a internet é essencilamnete interativo já que a própria transmissão das "mensagens" depende de uma reação constante, de um movimento ativo do leitor.
O hipertexto oferece também outra perspectiva para a estrutura do próprio texto jornalístico. .
Uma das grandes vantagens do jornal digital em relação ao impresso é justamente poder oferecer mais conteúdo.Enquanto na versão impressa o jornalista pode, no máximo, mostrar algumas fotos de determinada na internet ele pode "levar" o leitor imediatamente para "visitar" a exposição citada na matéria. A falta de espaço também não será mais desculpa para a superficialidade de algumas reportagens. Pode-se passar um número ilimitado de informações no formato de hipertexto. A interatividade permitida pela própria "linguagem" da Internet pode ser bastante ampliada, no caso dos jornais digitais, no sentido de permitir um maior diálogo entre os leitores e o jornal.
PUBLICADO POR: SUELI CAMELO
A INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO
Tudo antes tinha uma profunda dependência do livro.Os meios de telecomunicações, nos libertam daquele mundo que se limita até onde conseguimos ver ou ouvir e passamos a ter um contato com todo o mundo. Passamos, portanto, a ter fontes de pesquisas internacionais nas nossas próprias casas, o que traz também, uma gama de pesquisas, ajudando quem antes não podia adquirir vários livros.
É fato também, de que a internet ou qualquer outro meio não substitui a maneira tradicional de pesquisa, Mas, com toda essa inovação, ganha-se não só as fontes de pesquisa mas, também, ferramentas que auxiliam no ensino-aprendizado. Através de softwares, por exemplo consegue-se dependendo do caso, fazer com que um aluno entenda melhor o assunto e de maneira menos complicada.
Esta evolução, que estamos presenciando, faz com que consequentemente, criemos uma cultura tecnológica. Podemos notar quea tecnologia gera novos avanços TECNOLOGIA Vs. ENSINO TRADICIONAL
Quem é adepto a um ensino tradicional, geralmente atua como tal, inteirando sua resistência ao que é "novo". E isso causa uma dificuldade na propagação de novas metodologias. Esta tecnologia que vem crescendo a cada dia, traz junto com as possibilidades de um maior conhecimento, uma certa insegurança para os profissionais de ensino.
O que vem a ser o novo perfil do professor, será dada a partir do momento em que ele assumir e utilizar das formas mais inovadoras para suas aulas.
PUBLICADO POR: SUELI CAMELO
É fato também, de que a internet ou qualquer outro meio não substitui a maneira tradicional de pesquisa, Mas, com toda essa inovação, ganha-se não só as fontes de pesquisa mas, também, ferramentas que auxiliam no ensino-aprendizado. Através de softwares, por exemplo consegue-se dependendo do caso, fazer com que um aluno entenda melhor o assunto e de maneira menos complicada.
Esta evolução, que estamos presenciando, faz com que consequentemente, criemos uma cultura tecnológica. Podemos notar quea tecnologia gera novos avanços TECNOLOGIA Vs. ENSINO TRADICIONAL
Quem é adepto a um ensino tradicional, geralmente atua como tal, inteirando sua resistência ao que é "novo". E isso causa uma dificuldade na propagação de novas metodologias. Esta tecnologia que vem crescendo a cada dia, traz junto com as possibilidades de um maior conhecimento, uma certa insegurança para os profissionais de ensino.
O que vem a ser o novo perfil do professor, será dada a partir do momento em que ele assumir e utilizar das formas mais inovadoras para suas aulas.
PUBLICADO POR: SUELI CAMELO
O QUE É TWITTER?
Twitter é uma rede social diferente de todas que conhecemos. Nela o objetivo é procurar escrever com, no máximo, 140 caracteres. No começo era mais uma brincadeira e o objetivo primário era responder a pergunta “What are you doing?”, ou no bom e velho português, “O que você está fazendo?”. Mas essa brincadeira evoluiu rapidamente para algo muito maior e mais abrangente. Hoje você pode utilizar o Twitter para fazer negócios, contratar ou ser contratado para um emprego, enviar e receber notícias, divulgar um serviço ou blog, entre milhares de outras perspectivas.
Como qualquer rede social, para participar, você precisa ter um registro, fazer uma conta. Essa tarefa no Twitter é extremamente simples. Acesse www.twitter.com e preencha o cadastro com seu nome, um username e uma senha, coloque seu e-mail (para confirmação do cadastro e updates), digite as letras da imagem e clique em Create my account. Agora que sua conta já está criada vamos fazer algumas configurações no seu usuário.
Como configurar o Twitter
Ao abrir o Twitter e digitar seu usuário e senha aparecerá no alto a direita um menu de opções. Clique em Settings. Aqui você pode editar seu nome verdadeiro em Name, pode alterar seu e-mail a Time Zone, entre outras configurações. Em Time Zone procure Brasília e selecione. Em More Info URL coloque o endereço de um site ou blog que tiver. Esse endereço aparecerá em seu perfil e ajudará a divulgar seu projeto. Em One Line Bio descreva sua biografia em 160 caracteres (encare como um desafio! rs). Em Location coloque sua cidade e em Language você pode escolher entre as mais de…opa! Você pode escolher entre inglês e japonês, eu escolhi inglês…rs. Agora clique em Save. Logo abaixo tem uma maneira de excluir sua conta do Twitter, basta clicar em Delete my account.
Ainda no menu Settings, clique em Password. Aqui você pode alterar sua senha. O conselho que dou é que utilize uma senha que combine letras maiúsculas e minúsculas, caracteres especiais e números. Muitos perfis tem sido invadidos no Twitter e isso pode trazer um transtorno que pode ser evitado com a utilização de senhas seguras. Após trocar a senha basta clicar em Change.
Em Notices você define o que quer receber em seu e-mail. Aconselho a marcar somente as duas primeiras opções. Mas você poderá alterar sua escolha a qualquer momento.
Em Picture você irá colocar ou alterar sua imagem. Dois pontos principais aqui, primeiro, a imagem deve ter o formato jpg, gif ou png, segundo, ele pode ter no máximo 700kb. Para colocar uma imagem clique em Arquivo e procure a imagem no seu computador. Após encontrar a imagem clique em Abrir e depois em Save. A imagem pode demorar alguns minutos para aparecer relacionada a seus posts. Você pode trocar a imagem quantas vezes quiser.
Em Design você escolhe um tema para seu Twitter. Escolha o que mais lhe agradar e clique em Save Changes. Você também pode utilizar sites que fazem esse tipo de tema, tornando assim seu Twitter diferenciado.
Segue algumas palavras muito encontradas no Twitter e que geram muitas dúvidas:
•Following – pessoas que você segue no Twitter.
•Followers – pessoas que te seguem no Twitter.
•Tweets – mensagens com até 140 caracteres que são enviadas para a rede social.
•RT – Retweets, ou seja, você recebe uma mensagem e acha interessante “encaminhar para seus seguidores”, então você acrescenta no início da mensagem as letras RT e todos sabem que você está repassando uma mensagem.
•@user – sempre que for enviar uma mensagem direcionada a um usuário do Twitter coloque o @ antes do usuário.
•direct message – se quiser enviar uma mensagem para uma pessoa apenas, use o direct, basta colocar d usuario e será enviado para o usuário desejado.
•enviando uma mensagem para todos – basta escrever a mensagem e clicar em update.
•hashtags – são utilizadas para definir o tema de seu post, e também para que possa ser encontrado posts que falaram sobre determinado assunto. Por exemplo, agora há pouco recebi uma informação interessante no Twitter, informando que Schumacher vai substituir Felipe Massa enquanto ele estiver se recuperando do acidente, então basta colocar #f1 ou #massa e todos que estiverem procurando por essas palavras no Twitter irão encontrar sua twitada. Mas cuidado pra não encher seu post com hashtags.
•FollowFriday – O #followfriday acontece sempre as sextas-feiras. É um movimento de indicação de pessoas a serem seguidas. se você considera que algum usuário do Twitter agrega valor a seus amigos você o indica, a sintaxe é a seguinte #followfriday @gustavofreitas @gfsolucoes @laurentinomello @julianasardinha. Você indica quantos usuários quiser, dentro do limite de 140 caracteres é claro.
Ferramentas úteis para se utilizar com o Twitter
Embora muito se fale em Twitter, você dificilmente irá acessar diretamente o site www.twitter.com. Geralmente você utilizará alguma ferramenta que o auxilie na tarefa de enviar e receber mensagens. Segue uma pequena relação:
•Seesmic – é um cliente Twitter que permite a você gerenciar e a interagir nesse microblog diretamente do seu desktop. Possui uma interface simples e fácil de manipular, o Seesmic, ainda possui acesso ao Facebook. Veja aqui como instalar o Seesmic.
•TwitterFox – Plugin para ser utilizado no browser Firefox, ótimo, leve e prático. Faça aqui o download.
•Twitterdeck – Software que roda sobre o Adobe Air. É compatível com Windows, Linux e Mac. Faça o download aqui.
•Twhirl – Outro excelente software que roda sobre o Adobe Air. Geralmente quando estou no Twitter é através dele ou do TwitterFox. Faça o download aqui.
•Imified – Aplicativo web 2.0 que lhe permite twittar utilizando um mensageiro instantâneo como o msn e o GTalk. Acesse o site aqui. É necessário fazer um pequeno cadastro para utilizar o sistema.
•Twinslator - Outra ferramenta web 2.0, você pode twittar diretamente dela em mais de 30 línguas. Basta escrever o post, selecinar o idioma e digitar seu usuário e senha do Twitter e clicar em update. Acesse aqui.
Outro problema facilmente contornado é quando você quer enviar uma url de alguma notícia e ela por si só já ocupa os 140 caracteres necessários. Para resolver existem os encurtadores de url. A lista é enorme e alguns aplicativos como o TwitterFox e o Twhirl já resolvem isso automaticamente. Mas se você precisar veja aqui uma lista:
•Migre.me
•TinyUrl
•Bit.ly
•Tr.im
Segue algumas palavras muito encontradas no Twitter e que geram muitas dúvidas:
•Following – pessoas que você segue no Twitter.
•Followers – pessoas que te seguem no Twitter.
•Tweets – mensagens com até 140 caracteres que são enviadas para a rede social.
•RT – Retweets, ou seja, você recebe uma mensagem e acha interessante “encaminhar para seus seguidores”, então você acrescenta no início da mensagem as letras RT e todos sabem que você está repassando uma mensagem.
•@user – sempre que for enviar uma mensagem direcionada a um usuário do Twitter coloque o @ antes do usuário.
•direct message – se quiser enviar uma mensagem para uma pessoa apenas, use o direct, basta colocar d usuario e será enviado para o usuário desejado.
•enviando uma mensagem para todos – basta escrever a mensagem e clicar em update.
•hashtags – são utilizadas para definir o tema de seu post, e também para que possa ser encontrado posts que falaram sobre determinado assunto. Por exemplo, agora há pouco recebi uma informação interessante no Twitter, informando que Schumacher vai substituir Felipe Massa enquanto ele estiver se recuperando do acidente, então basta colocar #f1 ou #massa e todos que estiverem procurando por essas palavras no Twitter irão encontrar sua twitada. Mas cuidado pra não encher seu post com hashtags.
•FollowFriday – O #followfriday acontece sempre as sextas-feiras. É um movimento de indicação de pessoas a serem seguidas. se você considera que algum usuário do Twitter agrega valor a seus amigos você o indica, a sintaxe é a seguinte #followfriday @gustavofreitas @gfsolucoes @laurentinomello @julianasardinha. Você indica quantos usuários quiser, dentro do limite de 140 caracteres é claro.
Ferramentas úteis para se utilizar com o Twitter
Embora muito se fale em Twitter, você dificilmente irá acessar diretamente o site www.twitter.com. Geralmente você utilizará alguma ferramenta que o auxilie na tarefa de enviar e receber mensagens. Segue uma pequena relação:
•Seesmic – é um cliente Twitter que permite a você gerenciar e a interagir nesse microblog diretamente do seu desktop. Possui uma interface simples e fácil de manipular, o Seesmic, ainda possui acesso ao Facebook. Veja aqui como instalar o Seesmic.
•TwitterFox – Plugin para ser utilizado no browser Firefox, ótimo, leve e prático. Faça aqui o download.
•Twitterdeck – Software que roda sobre o Adobe Air. É compatível com Windows, Linux e Mac. Faça o download aqui.
•Twhirl – Outro excelente software que roda sobre o Adobe Air. Geralmente quando estou no Twitter é através dele ou do TwitterFox. Faça o download aqui.
•Imified – Aplicativo web 2.0 que lhe permite twittar utilizando um mensageiro instantâneo como o msn e o GTalk. Acesse o site aqui. É necessário fazer um pequeno cadastro para utilizar o sistema.
•Twinslator - Outra ferramenta web 2.0, você pode twittar diretamente dela em mais de 30 línguas. Basta escrever o post, selecinar o idioma e digitar seu usuário e senha do Twitter e clicar em update. Acesse aqui.
Outro problema facilmente contornado é quando você quer enviar uma url de alguma notícia e ela por si só já ocupa os 140 caracteres necessários. Para resolver existem os encurtadores de url. A lista é enorme e alguns aplicativos como o TwitterFox e o Twhirl já resolvem isso automaticamente. Mas se você precisar veja aqui uma lista:
•Migre.me
•TinyUrl
•Bit.ly
•Tr.im
GUSTAVO FREITAS: Profissional de Tecnologia da Informação
Como qualquer rede social, para participar, você precisa ter um registro, fazer uma conta. Essa tarefa no Twitter é extremamente simples. Acesse www.twitter.com e preencha o cadastro com seu nome, um username e uma senha, coloque seu e-mail (para confirmação do cadastro e updates), digite as letras da imagem e clique em Create my account. Agora que sua conta já está criada vamos fazer algumas configurações no seu usuário.
Como configurar o Twitter
Ao abrir o Twitter e digitar seu usuário e senha aparecerá no alto a direita um menu de opções. Clique em Settings. Aqui você pode editar seu nome verdadeiro em Name, pode alterar seu e-mail a Time Zone, entre outras configurações. Em Time Zone procure Brasília e selecione. Em More Info URL coloque o endereço de um site ou blog que tiver. Esse endereço aparecerá em seu perfil e ajudará a divulgar seu projeto. Em One Line Bio descreva sua biografia em 160 caracteres (encare como um desafio! rs). Em Location coloque sua cidade e em Language você pode escolher entre as mais de…opa! Você pode escolher entre inglês e japonês, eu escolhi inglês…rs. Agora clique em Save. Logo abaixo tem uma maneira de excluir sua conta do Twitter, basta clicar em Delete my account.
Ainda no menu Settings, clique em Password. Aqui você pode alterar sua senha. O conselho que dou é que utilize uma senha que combine letras maiúsculas e minúsculas, caracteres especiais e números. Muitos perfis tem sido invadidos no Twitter e isso pode trazer um transtorno que pode ser evitado com a utilização de senhas seguras. Após trocar a senha basta clicar em Change.
Em Notices você define o que quer receber em seu e-mail. Aconselho a marcar somente as duas primeiras opções. Mas você poderá alterar sua escolha a qualquer momento.
Em Picture você irá colocar ou alterar sua imagem. Dois pontos principais aqui, primeiro, a imagem deve ter o formato jpg, gif ou png, segundo, ele pode ter no máximo 700kb. Para colocar uma imagem clique em Arquivo e procure a imagem no seu computador. Após encontrar a imagem clique em Abrir e depois em Save. A imagem pode demorar alguns minutos para aparecer relacionada a seus posts. Você pode trocar a imagem quantas vezes quiser.
Em Design você escolhe um tema para seu Twitter. Escolha o que mais lhe agradar e clique em Save Changes. Você também pode utilizar sites que fazem esse tipo de tema, tornando assim seu Twitter diferenciado.
Segue algumas palavras muito encontradas no Twitter e que geram muitas dúvidas:
•Following – pessoas que você segue no Twitter.
•Followers – pessoas que te seguem no Twitter.
•Tweets – mensagens com até 140 caracteres que são enviadas para a rede social.
•RT – Retweets, ou seja, você recebe uma mensagem e acha interessante “encaminhar para seus seguidores”, então você acrescenta no início da mensagem as letras RT e todos sabem que você está repassando uma mensagem.
•@user – sempre que for enviar uma mensagem direcionada a um usuário do Twitter coloque o @ antes do usuário.
•direct message – se quiser enviar uma mensagem para uma pessoa apenas, use o direct, basta colocar d usuario e será enviado para o usuário desejado.
•enviando uma mensagem para todos – basta escrever a mensagem e clicar em update.
•hashtags – são utilizadas para definir o tema de seu post, e também para que possa ser encontrado posts que falaram sobre determinado assunto. Por exemplo, agora há pouco recebi uma informação interessante no Twitter, informando que Schumacher vai substituir Felipe Massa enquanto ele estiver se recuperando do acidente, então basta colocar #f1 ou #massa e todos que estiverem procurando por essas palavras no Twitter irão encontrar sua twitada. Mas cuidado pra não encher seu post com hashtags.
•FollowFriday – O #followfriday acontece sempre as sextas-feiras. É um movimento de indicação de pessoas a serem seguidas. se você considera que algum usuário do Twitter agrega valor a seus amigos você o indica, a sintaxe é a seguinte #followfriday @gustavofreitas @gfsolucoes @laurentinomello @julianasardinha. Você indica quantos usuários quiser, dentro do limite de 140 caracteres é claro.
Ferramentas úteis para se utilizar com o Twitter
Embora muito se fale em Twitter, você dificilmente irá acessar diretamente o site www.twitter.com. Geralmente você utilizará alguma ferramenta que o auxilie na tarefa de enviar e receber mensagens. Segue uma pequena relação:
•Seesmic – é um cliente Twitter que permite a você gerenciar e a interagir nesse microblog diretamente do seu desktop. Possui uma interface simples e fácil de manipular, o Seesmic, ainda possui acesso ao Facebook. Veja aqui como instalar o Seesmic.
•TwitterFox – Plugin para ser utilizado no browser Firefox, ótimo, leve e prático. Faça aqui o download.
•Twitterdeck – Software que roda sobre o Adobe Air. É compatível com Windows, Linux e Mac. Faça o download aqui.
•Twhirl – Outro excelente software que roda sobre o Adobe Air. Geralmente quando estou no Twitter é através dele ou do TwitterFox. Faça o download aqui.
•Imified – Aplicativo web 2.0 que lhe permite twittar utilizando um mensageiro instantâneo como o msn e o GTalk. Acesse o site aqui. É necessário fazer um pequeno cadastro para utilizar o sistema.
•Twinslator - Outra ferramenta web 2.0, você pode twittar diretamente dela em mais de 30 línguas. Basta escrever o post, selecinar o idioma e digitar seu usuário e senha do Twitter e clicar em update. Acesse aqui.
Outro problema facilmente contornado é quando você quer enviar uma url de alguma notícia e ela por si só já ocupa os 140 caracteres necessários. Para resolver existem os encurtadores de url. A lista é enorme e alguns aplicativos como o TwitterFox e o Twhirl já resolvem isso automaticamente. Mas se você precisar veja aqui uma lista:
•Migre.me
•TinyUrl
•Bit.ly
•Tr.im
Segue algumas palavras muito encontradas no Twitter e que geram muitas dúvidas:
•Following – pessoas que você segue no Twitter.
•Followers – pessoas que te seguem no Twitter.
•Tweets – mensagens com até 140 caracteres que são enviadas para a rede social.
•RT – Retweets, ou seja, você recebe uma mensagem e acha interessante “encaminhar para seus seguidores”, então você acrescenta no início da mensagem as letras RT e todos sabem que você está repassando uma mensagem.
•@user – sempre que for enviar uma mensagem direcionada a um usuário do Twitter coloque o @ antes do usuário.
•direct message – se quiser enviar uma mensagem para uma pessoa apenas, use o direct, basta colocar d usuario e será enviado para o usuário desejado.
•enviando uma mensagem para todos – basta escrever a mensagem e clicar em update.
•hashtags – são utilizadas para definir o tema de seu post, e também para que possa ser encontrado posts que falaram sobre determinado assunto. Por exemplo, agora há pouco recebi uma informação interessante no Twitter, informando que Schumacher vai substituir Felipe Massa enquanto ele estiver se recuperando do acidente, então basta colocar #f1 ou #massa e todos que estiverem procurando por essas palavras no Twitter irão encontrar sua twitada. Mas cuidado pra não encher seu post com hashtags.
•FollowFriday – O #followfriday acontece sempre as sextas-feiras. É um movimento de indicação de pessoas a serem seguidas. se você considera que algum usuário do Twitter agrega valor a seus amigos você o indica, a sintaxe é a seguinte #followfriday @gustavofreitas @gfsolucoes @laurentinomello @julianasardinha. Você indica quantos usuários quiser, dentro do limite de 140 caracteres é claro.
Ferramentas úteis para se utilizar com o Twitter
Embora muito se fale em Twitter, você dificilmente irá acessar diretamente o site www.twitter.com. Geralmente você utilizará alguma ferramenta que o auxilie na tarefa de enviar e receber mensagens. Segue uma pequena relação:
•Seesmic – é um cliente Twitter que permite a você gerenciar e a interagir nesse microblog diretamente do seu desktop. Possui uma interface simples e fácil de manipular, o Seesmic, ainda possui acesso ao Facebook. Veja aqui como instalar o Seesmic.
•TwitterFox – Plugin para ser utilizado no browser Firefox, ótimo, leve e prático. Faça aqui o download.
•Twitterdeck – Software que roda sobre o Adobe Air. É compatível com Windows, Linux e Mac. Faça o download aqui.
•Twhirl – Outro excelente software que roda sobre o Adobe Air. Geralmente quando estou no Twitter é através dele ou do TwitterFox. Faça o download aqui.
•Imified – Aplicativo web 2.0 que lhe permite twittar utilizando um mensageiro instantâneo como o msn e o GTalk. Acesse o site aqui. É necessário fazer um pequeno cadastro para utilizar o sistema.
•Twinslator - Outra ferramenta web 2.0, você pode twittar diretamente dela em mais de 30 línguas. Basta escrever o post, selecinar o idioma e digitar seu usuário e senha do Twitter e clicar em update. Acesse aqui.
Outro problema facilmente contornado é quando você quer enviar uma url de alguma notícia e ela por si só já ocupa os 140 caracteres necessários. Para resolver existem os encurtadores de url. A lista é enorme e alguns aplicativos como o TwitterFox e o Twhirl já resolvem isso automaticamente. Mas se você precisar veja aqui uma lista:
•Migre.me
•TinyUrl
•Bit.ly
•Tr.im
GUSTAVO FREITAS: Profissional de Tecnologia da Informação
segunda-feira, 24 de maio de 2010
RÁDIO E EDUCAÇÃO
Quando falamos em educação, pensamos automaticamente em um professor que passa a aula inteira falando para uma quantidade grande de alunos os quais apenas escutam passivos todo o conteúdo que lhes é exibido. Algumas vezes, alguns educadores recorrem ao uso de certas tecnologias, como o retroprojetor por exemplo, mas não o fazem de maneira correta e satisfatória, muitas vezes apenas lendo as transparências. Em algumas escolas e universidades é empregado o uso do televisor como apoio ao ensino normal. Os jovens recebem muitas informações tanto da escola como do rádio e da televisão, mas não há uma integração entre essas diferentes fontes de conhecimento. Não basta utilizar um vídeo na sala de aula sobre a metamorfose da borboleta, mas mostrar como ter uma atitude crítica e reflexiva com relação aos conteúdos oferecidos pelos meios. Além destes serem fontes de informação sobre a realidade de uma sociedade, despertarem o interesse pelo saber, contibuiem para a formação pessoal e integração social dos indivíduos.
Uma área que pode ser bastante trabalhada pelo emprego do rádio nas escolas é a da expressão oral, a utilização da voz como instrumento de comunicação e o aperfeiçoamento da dicção através da observação da fala. Os próprios alunos produziriam programas a serem veiculados, fariam experimentos com o equipamento radiofônico. O desenvolvimento da expressão oral é de fundamental importância para o futuro dos jovens já que diminui muitas dificuldades de integração social que viriam a ter. Podemos perceber que a evolução tecnológica dos meios de comunicação gerou a necessidade de modificação dos métodos de ensino. Primeiro surgiu o ensino em domicílio através dos correios, depois veio o rádio com suas aulas à distância, vemos também o emprego da televisão com as tele-aulas e temos até a internet sendo utilizada com tal finalidade. Além de seus usos como apoio ao ensino escolar.
Apesar dessa mudança nas escolas, estas não estão acompanhando o processo evolutivo. Constata-se a necessidade de uma reengenharia da educação pois é necessário extrapolar as questões dos conteúdos curriculares, da didática para encontrar caminhos mai adequados e congruentes com o momento histórico em que vivemos. O rádio é visto como o meio de comunicação mais adequado para a educação da população já que tem maior alcance em distância e maior audiência que qualquer outro, também possui uma relação mais íntima e pessoal com o ouvinte, maior potencial educativo, é um vínculo entre sociedade e indivíduo, tem custo moderado de produção e transmissão, o surgimento do transistor tornou seu consumo individual, pode ser levado a qualquer lugar, tem capacidade de adaptação local, constante atualização das notícias e conhecimentos, relação custo-benefício vantajosa, entre outras.
Outra grande vantagem deste sobre qualquer outro meio é que estimula a criatividade e a imaginação do ouvinte pois emprega somente sons e ruídos e com isso a pessoa constrói todo o cenário em sua mente, cada um da sua maneira. Este meio de comunicação pode ser empregado de duas formas na educação: como substituto do profisisonal de ensino escassamente especializado pedagogicamente e de extensão para complementar os conhecimentos que os professores tenham explicado. No caso de ser utilizado como substituto, observamos o surgimento de cursos técnicos e profissionalizantes, ou até de alfabetização através do rádio. Alguns países adotaram estes programas e conseguiram alfabetizar consideravél quantia de pessoas, como o Projeto Nordeste e o Projeto Mibervar, tornando-as mais conscientes com relação a política, economia e cultura de sua região, mais humanas e diminuindo um pouco a grande diferença social.
Mas observemos o detalhe de que rádio educativa não quer dizer que esta ofereça estes tipos de cursos, seu conceito está confusamente ligado à ideia de escola radiofônica. As rádios educativas como a Rádio Cultura AM e FM têm uma visão mais cultural, objetivando gerar discussões de idéias e de mobilização da sociedade, chamando os ouvintes para participarem de ações em sua localidade e tornando-os sujeitos ativos. Veicula conhecimentos sobre educação sanitária, alguns aspectos de interesse doméstico e familiar, passatempos, artes, assuntos públicos que são assimilados eficazmente se transmitidos de forma clara e convincente. Podemos lembrar o verdadeiro conceito de ráido educativa ao observarmos o esquema de programação da primeira estação brasileira, a Rádio MEC. Esta era restrita a programas educativos e não permitia a veiculação de propaganda comercial pois poderia comprometer o conteúdo e confiabilidade dos programas pela influência dos anunciantes.
Já a característica do rádio como instrumento de extensão do ensino das escolas está presente quando o professor utiliza este meio para trazer questões que estã sendo abordadas na atualidade que não estão nos livros didáticos ou para aompanhar alguma parte do ensino. Os profissionais do rádio precisam ser conscientes deste caráter educador, do compromisso social do veículo no qual trabalham. Necessitam melhorar a qualidade e o tipo de infromação oferecido, apoiar e incentivar movimentos sociais, depertar o interesse pelo estudo e conhecimento, conscientizar sobre questões políticas além de propiciar entretenimento. Mas não basta a boa vontade das pessoas que trabalham com o equipamento radiofônico e na produção das emissões já que os programas precisam ter um objetivo pedagógico claro e de valor educativo pertinente, não adianta produzir qualquer coisa sem o auxílio de especialistas e educadores do material ensinado. O contrário também é verdadeiro, um programa produzido somente por educadores sem a ajuda dps produtores de rádio não obtem o mesmo efetio pois os primeiro não possuem o conhecimento da arte da produção deste veículo, transportando de forma mecânica as técnicas proprias de uma sala de aula ao estúdio.
Concluimos que o rádio é um meio de comunicação bantante importante para a sociedade pois possibilita a construção do caráter, conhecimento, de pensamento crítico, cosncientização, motivação e humanização do indivíduo. Além das radios educativas e escolas radiofônicas, as emissoras normais deveriam atente a esse caráter educativo e social do veículo, ajudando assim a melhorar a vida de muitas pessoas.
(Rachel Frota é estudante do Curso de Publicidade e Propaganda da UNIFOR)
http://www.comidia.ufrn.br/toquederadio/html/artigo06.htm
domingo, 23 de maio de 2010
Pedofilia na Internet
Carla Rodrigues Araújo de Castro
O avanço da tecnologia na área da informática provocou uma grande revolução nas relações sociais. As facilidades alcançadas pelo uso do computador e, principalmente, a Internet, transformaram a vida moderna. É a era da Informática.
Estas inovações propiciaram o aparecimento de novos tipos de crimes ou novas formas de praticar os já conhecidos tipos penais, surgindo os crimes de informática.
Assim, crime de informática é aquele praticado contra o sistema de informática ou através deste, compreendendo os crimes praticados contra o computador e seus acessórios e os perpetrados através do computador. Inclui-se neste conceito os delitos praticados através da Internet, pois pressuposto para acessar a rede é a utilização de um computador.
Dos crimes praticados através da Internet a pedofilia é sem sombra de dúvidas o que causa maior repúdio e revolta na sociedade. É inaceitável o constrangimento ao qual as crianças e adolescentes são submetidos para saciar o prazer doentio e repugnante de pessoas imorais. A pedofilia tira da criança o que ela tem de mais valioso, sua inocência, sua infância. Uma conduta tão grave como esta merece uma severa reprimenda por parte da sociedade, seja pelo Poder Público, ao processar e julgar os criminosos, seja pela participação individual de todo cidadão, ao denunciar os envolvidos nesta prática e apontar os sites de divulgação.
A pedofilia consiste num distúrbio de conduta sexual, no qual o indivíduo adulto sente desejo compulsivo por crianças ou pré-adolescente, podendo ter caráter homossexual ou heterossexual. Na maior parte dos casos trata-se de homens, muitos deles casados, que se sentem incapazes de obter satisfação sexual com uma pessoa adulta.
O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069/90, cuida dos direitos das crianças e dos adolescentes. Criança, para o estatuto, é a pessoa até doze anos de idade incompleto e adolescente aquela entre doze e dezoito anos (artigo 2º da Lei 8.069/90).
A Lei 8.069/90 possui vários tipos penais, dentre eles encontramos o referente à pedofilia.
Art. 241. Fotografar ou publicar cena de sexo explícito ou pornográfica envolvendo criança ou adolescente:
Pena – reclusão de um a quatro anos.
Publicar é tornar público, divulgar. Quem insere fotos de criança ou adolescentes em cena de sexo na Internet está publicando e, assim, cometendo a infração. O crime pode ser praticado através de sites, home pages, muitas delas destinadas à pornografia. É importante salientar que não importa o número de internautas que acessem a página, ainda que ninguém conheça o seu conteúdo, as imagens estarão à disposição de todos, configurando a infração. Por outro lado, quem envia um e-mail com uma foto anexada não está tornando público e sim enviando a pessoa determinada, destarte, a conduta é, infelizmente, atípica.
O bem jurídico protegido pelo ECA, é a criança e o adolescente. Surge uma dúvida. Somente as brasileiras estão protegidas? E as estrangeiras? Entendemos que todas as crianças estão amparadas, até porque nossa Constituição não faz diferença de tratamento entre brasileiros e estrangeiros residentes no País.
Como a lei protege o menor, há quem sustente que só existirá crime quando a vítima for conhecida e identificada. Ousamos discordar. Ainda que desconhecida, a criança ou adolescente que tevê sua foto divulgada está protegida pelo ECA. Desta forma, a identificação pode facilitar a persecução penal, mas sua ausência não tem o condão de impedir o processo.
Obstáculos existem para a punição deste crime. Duas situações podem dificultar a condenação de quem publica fotos na rede. Na primeira o agente conhece a adolescente, trata-se de pessoa identificada e, quando é ouvida, esclarece que afirmou ser maior de idade. Muitas vezes, a compleição física de uma moça de 16, 17 anos é semelhante à de uma mulher maior de idade. Se a moça disse ser maior, é difícil comprovar que o agente conhecia sua real idade. Ausente o conhecimento, não há dolo, elemento subjetivo do tipo. É lógico que a acusação pode sustentar a incidência do dolo eventual, ou seja, o agente desconfiou da idade e sem saber ao certo, divulgou as fotos. Caberá ao juiz, diante do caso concreto, solucionar a questão.
Outro problema para apuração do delito é o desconhecimento da identidade da vítima, o agente recebeu ou capturou as fotos na rede e as divulga. Com base unicamente na foto não será possível afirmar com grau de absoluta certeza, necessária a condenação, se a moça possui: 16, 17 ou mais de 18 anos. Também aqui é admitido, em tese, o dolo eventual.
Observe-se, que estes argumentos só poderão ser utilizados quando se tratar de adolescente fisicamente desenvolvida, o que pode provocar dúvida sobre sua idade. Em relação a crianças, é inadmissível este tipo de alegação. Ninguém pode questionar o fato de uma menina de 8, 10 ou 12 anos ser menor. Aqui, é indiferente estabelecer a idade exata da vítima, pois o legislador protege todos os menores.
Outro ponto que merece atenção é a autoria do delito. Na pedofilia, como nos outros crimes praticados através da Internet, não é difícil identificar a máquina, posto que todo computador possui um número, o problema é saber quem utilizou o computador para divulgar as fotos de crianças e adolescentes. Em se tratando de empresas, estabelecimentos de ensino, cafés e outros locais em que o uso é feito por diversas pessoas, a investigação pode ser infrutífera.
Quanto à responsabilidade do provedor, entendemos que deva existir uma fiscalização interna, a fim de coibir a prática da pedofilia. Todavia, não deve incidir a responsabilidade penal nos fatos praticados pelos usuários.
Embora a pena abstratamente cominada admita a suspensão condicional do processo, entendemos ser impossível a concessão do benefício (art. 89 da Lei 9.099/95), pelas seguintes razões: A conduta social de quem divulga fotos de crianças e adolescentes em cena de sexo é extremamente reprovável, causando repúdio e revolta na sociedade. Os motivos que levam o agente à prática do crime são imorais e repugnantes. Acrescente-se que as conseqüências deste tipo de infração podem ser gravíssimas. O agente que divulga as fotos de um menor, além de expor sua privacidade, provoca traumas irreparáveis. Observe-se, que muitas vezes tais fotos são divulgadas a outros menores, o que gera um distúrbio em seu amadurecimento sexual. As circunstancias do fato são desprezíveis, o agente utiliza as crianças para satisfazer sua lascívia. Assim, que comete tal conduta é indigno, depravado e pervertido.
É certo que tal proibição não pode ser genérica, mas também é certo que os argumentos acima incidirão em 99% dos casos, daí sustentarmos a inadmissibilidade do benefício.
Pelo exposto, concluímos que a pedofilia praticada através da Internet é punível desde que a conduta do agente se amolde ao tipo penal do art. 241 da Lei 8.069/90, ou seja, haja publicidade. Nos casos de envio de fotos anexadas a e-mails ou transferências de arquivos a pessoas determinadas, lamentavelmente, não há crime a punir.
Promotora de Justiça no RJ, Professora da Universidade Estácio de Sá e autora do livro Crimes de Informática e seus aspectos processuais, pela editora Lumen Júris. carla@imagelink.com.br
http://www.buscalegis.ccj.ufsc.br/revistas/index.php/buscalegis/article/viewFile/3386/2957
O avanço da tecnologia na área da informática provocou uma grande revolução nas relações sociais. As facilidades alcançadas pelo uso do computador e, principalmente, a Internet, transformaram a vida moderna. É a era da Informática.
Estas inovações propiciaram o aparecimento de novos tipos de crimes ou novas formas de praticar os já conhecidos tipos penais, surgindo os crimes de informática.
Assim, crime de informática é aquele praticado contra o sistema de informática ou através deste, compreendendo os crimes praticados contra o computador e seus acessórios e os perpetrados através do computador. Inclui-se neste conceito os delitos praticados através da Internet, pois pressuposto para acessar a rede é a utilização de um computador.
Dos crimes praticados através da Internet a pedofilia é sem sombra de dúvidas o que causa maior repúdio e revolta na sociedade. É inaceitável o constrangimento ao qual as crianças e adolescentes são submetidos para saciar o prazer doentio e repugnante de pessoas imorais. A pedofilia tira da criança o que ela tem de mais valioso, sua inocência, sua infância. Uma conduta tão grave como esta merece uma severa reprimenda por parte da sociedade, seja pelo Poder Público, ao processar e julgar os criminosos, seja pela participação individual de todo cidadão, ao denunciar os envolvidos nesta prática e apontar os sites de divulgação.
A pedofilia consiste num distúrbio de conduta sexual, no qual o indivíduo adulto sente desejo compulsivo por crianças ou pré-adolescente, podendo ter caráter homossexual ou heterossexual. Na maior parte dos casos trata-se de homens, muitos deles casados, que se sentem incapazes de obter satisfação sexual com uma pessoa adulta.
O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069/90, cuida dos direitos das crianças e dos adolescentes. Criança, para o estatuto, é a pessoa até doze anos de idade incompleto e adolescente aquela entre doze e dezoito anos (artigo 2º da Lei 8.069/90).
A Lei 8.069/90 possui vários tipos penais, dentre eles encontramos o referente à pedofilia.
Art. 241. Fotografar ou publicar cena de sexo explícito ou pornográfica envolvendo criança ou adolescente:
Pena – reclusão de um a quatro anos.
Publicar é tornar público, divulgar. Quem insere fotos de criança ou adolescentes em cena de sexo na Internet está publicando e, assim, cometendo a infração. O crime pode ser praticado através de sites, home pages, muitas delas destinadas à pornografia. É importante salientar que não importa o número de internautas que acessem a página, ainda que ninguém conheça o seu conteúdo, as imagens estarão à disposição de todos, configurando a infração. Por outro lado, quem envia um e-mail com uma foto anexada não está tornando público e sim enviando a pessoa determinada, destarte, a conduta é, infelizmente, atípica.
O bem jurídico protegido pelo ECA, é a criança e o adolescente. Surge uma dúvida. Somente as brasileiras estão protegidas? E as estrangeiras? Entendemos que todas as crianças estão amparadas, até porque nossa Constituição não faz diferença de tratamento entre brasileiros e estrangeiros residentes no País.
Como a lei protege o menor, há quem sustente que só existirá crime quando a vítima for conhecida e identificada. Ousamos discordar. Ainda que desconhecida, a criança ou adolescente que tevê sua foto divulgada está protegida pelo ECA. Desta forma, a identificação pode facilitar a persecução penal, mas sua ausência não tem o condão de impedir o processo.
Obstáculos existem para a punição deste crime. Duas situações podem dificultar a condenação de quem publica fotos na rede. Na primeira o agente conhece a adolescente, trata-se de pessoa identificada e, quando é ouvida, esclarece que afirmou ser maior de idade. Muitas vezes, a compleição física de uma moça de 16, 17 anos é semelhante à de uma mulher maior de idade. Se a moça disse ser maior, é difícil comprovar que o agente conhecia sua real idade. Ausente o conhecimento, não há dolo, elemento subjetivo do tipo. É lógico que a acusação pode sustentar a incidência do dolo eventual, ou seja, o agente desconfiou da idade e sem saber ao certo, divulgou as fotos. Caberá ao juiz, diante do caso concreto, solucionar a questão.
Outro problema para apuração do delito é o desconhecimento da identidade da vítima, o agente recebeu ou capturou as fotos na rede e as divulga. Com base unicamente na foto não será possível afirmar com grau de absoluta certeza, necessária a condenação, se a moça possui: 16, 17 ou mais de 18 anos. Também aqui é admitido, em tese, o dolo eventual.
Observe-se, que estes argumentos só poderão ser utilizados quando se tratar de adolescente fisicamente desenvolvida, o que pode provocar dúvida sobre sua idade. Em relação a crianças, é inadmissível este tipo de alegação. Ninguém pode questionar o fato de uma menina de 8, 10 ou 12 anos ser menor. Aqui, é indiferente estabelecer a idade exata da vítima, pois o legislador protege todos os menores.
Outro ponto que merece atenção é a autoria do delito. Na pedofilia, como nos outros crimes praticados através da Internet, não é difícil identificar a máquina, posto que todo computador possui um número, o problema é saber quem utilizou o computador para divulgar as fotos de crianças e adolescentes. Em se tratando de empresas, estabelecimentos de ensino, cafés e outros locais em que o uso é feito por diversas pessoas, a investigação pode ser infrutífera.
Quanto à responsabilidade do provedor, entendemos que deva existir uma fiscalização interna, a fim de coibir a prática da pedofilia. Todavia, não deve incidir a responsabilidade penal nos fatos praticados pelos usuários.
Embora a pena abstratamente cominada admita a suspensão condicional do processo, entendemos ser impossível a concessão do benefício (art. 89 da Lei 9.099/95), pelas seguintes razões: A conduta social de quem divulga fotos de crianças e adolescentes em cena de sexo é extremamente reprovável, causando repúdio e revolta na sociedade. Os motivos que levam o agente à prática do crime são imorais e repugnantes. Acrescente-se que as conseqüências deste tipo de infração podem ser gravíssimas. O agente que divulga as fotos de um menor, além de expor sua privacidade, provoca traumas irreparáveis. Observe-se, que muitas vezes tais fotos são divulgadas a outros menores, o que gera um distúrbio em seu amadurecimento sexual. As circunstancias do fato são desprezíveis, o agente utiliza as crianças para satisfazer sua lascívia. Assim, que comete tal conduta é indigno, depravado e pervertido.
É certo que tal proibição não pode ser genérica, mas também é certo que os argumentos acima incidirão em 99% dos casos, daí sustentarmos a inadmissibilidade do benefício.
Pelo exposto, concluímos que a pedofilia praticada através da Internet é punível desde que a conduta do agente se amolde ao tipo penal do art. 241 da Lei 8.069/90, ou seja, haja publicidade. Nos casos de envio de fotos anexadas a e-mails ou transferências de arquivos a pessoas determinadas, lamentavelmente, não há crime a punir.
Promotora de Justiça no RJ, Professora da Universidade Estácio de Sá e autora do livro Crimes de Informática e seus aspectos processuais, pela editora Lumen Júris. carla@imagelink.com.br
http://www.buscalegis.ccj.ufsc.br/revistas/index.php/buscalegis/article/viewFile/3386/2957
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